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聂细刚:做一个有梦想的教师
来源: 宜春新闻网 发布日期 : 2018-07-10 打印 【字号


  “我一直有一个心愿,希望有一天能回到母校,为母校的学弟学妹们讲一堂课。”

  近日,从宜春师专(现宜春学院)毕业31年、现任深圳市龙华新区书香小学校长的聂细刚将他的梦想付诸实践:在宜春学院主教楼三楼学术报告厅为学弟学妹们带来了一场精彩的讲座——《精英课堂教育智慧》,开启了宜春学院第67期校友讲坛。

  大学立志

  1987年,聂细刚毕业于宜春师专中文系,被分配到樟树中学任教。“大学毕业后,我经常会回到母校校园里走一走,寻觅大学时期读书生活的足迹,找一找当年读大学的感觉。”说起大学生活,聂细刚陷入了深深地回忆之中。31年过去了,但初入大学开学典礼上,王萍涛老师的一句话让他至今记忆犹新:“踏着改革的浪潮,伴随着秋天的旋律,今天,我们来到了宜春师专”。

  入校后的第二年,国家将每年的9月10日设立为教师节,这让立志成为一名人民教师的他感受到了无上的光荣。

  聂细刚说,那时大学生学习都很努力,学校中文系也有一大批优秀的老师,且文字功底深厚,如周文定、傅义、王萍涛、游品屿、莫雍中等,让他深深仰慕,也深受影响。

  大学期间,聂细刚十分热爱读书,并加入了学校的悦读会,与志同道合的书友讨论书籍、交流阅读心得。他经常到图书馆借书,但当时因为条件限制,学校书籍库存有限,有些书籍经常被借出,他只得向借了书的同学转借来读。不仅如此,热爱文学的他还加入了当初的校报编辑部,采访、摄影、写作,并多次在《宜春师专校报》《赣中报》(现《宜春日报》)上发表文章。

  “还记得第一次在《赣中报》上发表了《中洲乡成立智囊团》一篇文章,我第一次收到报社寄来的5元稿费,非常激动。这对我走上写作道路产生了巨大的激励作用。校报编辑部的工作经历也为我之后的工作打下了良好的基础。”回忆往事,聂细刚仍难掩激动兴奋之情。

  聂细刚还颇为骄傲地告诉记者:通过自身的勤奋学习,他成了当时中文系150多名学生中唯一一名连续三年获得奖学金的学生,还因毕业论文写作出色,古代文学这门课程免考。

  他乡追梦

  如今,在教育这条路上,聂细刚已经走过了31载。他说:“教育是必须投入情感的事业,30多年来,我一直朝着一个目标迈步前进:做一个有梦想的好教师。

  怀揣这个目标,聂细刚在教育这条路上一路付出,也一路收获:刚参加工作不久,他就被评为“樟树市优秀教师”“樟树市先进教育工作者”,还在樟树市青年教师语文课堂教学大赛与江西省“四特杯”青年教师课堂大赛中双双夺冠。

  1993年,他离开樟树中学来到深圳,先后在深圳福永中学、宝安中学、宝安区教科院任教或工作。2012年到深圳市龙华区书香小学任校长。在深圳工作期间,他先后获得“全国优秀语文教师”“深圳首批名师”“龙华新区首批名校长”“龙华区名校长”“龙华区教育工作突出贡献奖”等称号。

  众多光环背后,是聂细刚不断努力的汗水。任高中教师时,他长期伏案,每周有6天白天和晚修是在办公室度过的,批改作业、备课、钻研教材等,晚上还得去辅导学生的晚自习。在别人休息、游山玩水的时候,他经常在钻研学术、写文章、备课,常常加班至深夜。

  外人看似很辛苦的工作,聂细刚却表示:追梦的过程很充实、快乐,是一个人价值的体现。特别是当看到学生考上理想的大学时,他感觉到这是作为一个老师最大的成功与快乐。他说,优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如他有“电源”,或是不断充电,他就能一直发光,一直在照耀学生前进的道路。

  “成绩代表过去,教育永远在路上。优秀教师要拥有自己的教育情怀,这情怀便是不断付出,乐于奉献,更愿意去积极思考,寻找到工作和人生的乐趣。不管什么时候,不仅要把教育当职业,更要把教育当成一项事业,要有梦想,脚踏实地,朝着目标不断奋进。”聂细刚如是说。

  “我曾梦想着,在一间宽敞的教室里,阳光透过偌大的玻璃窗倾斜而进,流淌到教室的每一个角落,学生们捧着书,笑着,读着,笑声、读书声弥漫着整间教室。”办一所充满书香味、幸福感的学校,做暖人心扉的教育,是聂细刚心中一直不变的梦。在他心中,始终保留着一份赤诚的教育情怀。

  于是,带着这份情怀,2012年,他来到深圳市龙华新区书香小学,开始给自己造梦,给老师们造梦,给孩子们造梦。经过多年的探索与实践,书香小学已逐步形成了特有的幸福教育模式,全国各地的教育同行络绎不绝地来到书香小学参观考察。

  聂细刚告诉记者:书香幸福教育模式包括“1个理念+6大绝招”。其中,“1个理念”即“书香致远,幸福成长”,“6大绝招”即书魂,最是书香能致远,师生幸福共成长;书香,琴棋书画步步景,满园书香处处诗;书堂,以生为本促探究,幸福学堂提效率;书生,君子淑女好形象,立德树人育书生;书社,百花齐放在书社,七彩社团乐童年;书韵,异彩纷呈展个性,综合素养得提高。不仅如此,学校还别出心裁,为孩子们建设百草园与三味书屋,举办“书香节”,让学生“晨诵、午读、暮省”,打造充满书香味、幸福感的现代化校园。

  聂细刚说:“我要培养学生的综合素质,让学生享受幸福的教育,让老师体会教育的幸福。让学生在书香幸福的环境中浸润,腹有诗书气自华,培养文学少年、谦谦君子。”

  亲其师,信其道。聂细刚说,好的老师就是要让孩子们喜欢他的课堂,喜欢他这个老师,喜欢他教的学科。每一节课都要与众不同,上出自己的风格,上出自己的特色,打造一个有自己创新与智慧的课堂。如果学生在一堂课上能学会一点,一课一得,长此以往,就会对学生产生深远的影响。

  谈及当代大学生,聂细刚对学弟学妹们深情寄语:“首先,要做一个有梦想的人,一个人有了梦想,才有奋斗的动力,并为此不懈努力。其次要做一个脚踏实地的人,无论将来从事什么职业,一步一个脚印,打好基础,不断提高自己的综合素质,不仅局限于自己的专业,多涉猎其他方面,丰富自己,拓宽知识面,积极参与社会实践,在这个过程中锻炼自己的能力,增长自己的才干,要做一个感恩的人。一个人无论走到哪里,要永远记住母校是我们的根。”

  最后,他希望用“努力到无能为力,拼搏到感动自己”这句话与学弟学妹们共勉。

  (李乐 韩梅 记者 徐宝金)

  

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